Cieľom Espanie je individualizovaná pozornosť. My veríme, že čím je menšia veľkosť skupiny, tým budú naši učitelia efektívnejší.
Pomer učiteľ/študent
Práve preto, že sme škôlkou s najlepším pomerom učiteľ/študent zo všetkých materských škôl registrovaných pod ministerstvom školstva na Slovensku, využívame výhody toho, že sa učíme v malej skupine a máme s učiteľom nášho dieťaťa blízky - takmer rodinný vzťah. Priateľstvá a vybudované vzťahy zostávajú pevné aj po mnohých rokoch od ukončenia návštevy našej materskej škôlky.
Rozdielna rýchlosť každého dieťaťa
Deti robia pokroky rôznym tempom, v rôznych oblastiach a všetky majú rozdielne štýly učenia. Väčšia veľkosť skupiny detí znižuje účinnosť učiteľov pri rozlišovaní týchto štýlov učenia a nie je možné poskytnúť individualizovaný prístup ku každému dieťaťu.
Menšie veľkosti skupín nám umožňujú prispôsobiť sa každému dieťaťu a ich potrebám bez toho, aby dieťa zaostávalo za ostatnými deťmi. Inými slovami, menšie veľkosti skupín zaručujú, že môžeme každé dieťa dostať na pokročilejšiu úroveň bez toho, aby zaostávalo.
Naši učitelia upravia prístup tak, aby osobne vyhovoval každému dieťaťu v skupine. Niektoré deti majú napríklad tendenciu učiť sa počúvaním,
ďalšie sledovaním či písaním. Vytvorenie malej skupiny umožňuje učiteľom sústrediť sa na schopnosti každého dieťaťa a dať každému dieťaťu presne to, čo potrebuje a to osobnejším spôsobom a prístupom.
Učiteľ upraví učebné osnovy
Nie všetky deti sú vynikajúce v tých istých veciach, ale mať malé skupiny pomáha sústrediť sa na skvelé veci, ktoré môžu deti robiť v rôznych oblastiach. Ak je jedno dieťa v súčasnosti zamerané na medvedíkov koala a ďalšie dieťa na Minecraft, môže učiteľ začleniť túto štúdiu do učebných osnov ktoréhokoľvek dňa.
Sociálne zručnosti
V malej sedemčlennej skupine je pre deti veľmi ľahké rozvíjať lepšie sociálne zručnosti. Deti si môžu budovať tímového ducha a vynikajúce vzťahy. Učitelia majú príležitosť vytvoriť starostlivé výučbové prostredie, v ktorom sa oceňuje pokrok každého dieťaťa a dieťa sa cíti bezpečne. Výsledkom tohto prístupu nie je iba akademická dokonalosť, ale aj starostlivosť o osobnosť dieťaťa a jeho špecifické a individuálne citové potreby. Učitelia dostanú príležitosť objasniť si akékoľvek problémy a okamžite ich riešiť.
Toto úzke spojenie s každým dieťaťom umožňuje učiteľom podporovať ich rast a budovanie trvalého vzťahu založeného na vzájomnej dôvere.
